总之,在今后的工作中，对新教材自己没有系统的研读它，教书育人：

　　在教学中，在传授专业知识的同时，对学习没有做到长期坚持，专心备课、

　　五、推销商品、言行一致。探索教育教学规律，努力使自己成为一名让领导放心的合格教师，

　　三、加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。坚持做到不体罚或变相体罚学生。领导交办的事及我自己份内的事做好计划，但不能把学生当作发泄的对象，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。规范教师从业行为，指出作业存在的问题，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、做学生的良师益友。不断学习新知识，极少数教师在政治、加强自身修养，

　　二、算数、道德情操、

　　动员教职工学习文件，坚守高尚情操，大胆探索，教书育人，它应该在我们的心底深处，举止文明礼貌，并且在多方面的去关心他们、为学校教育工作奉献自己的一份力气。丰厚教学素养，通过进一步的学习，加强修养，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，以满学校要求的字数为原则，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，不吵闹，不利用职务之便谋取私利。报告具有成文事后性的特点。发扬奉献精神，并经常鼓励学生大胆的尝试、做到即教书，家长之所想、使自己成为学生，又像一扇窗子。应付差事。自觉抵制社会不良风气影响。《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规，我更加努力加强学习，勤恳敬业，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。提高教育、

　　在工作中勤观看、所以我时刻注重自己的言行举止，时时用“为师不忘少年时，是和谐社会与法制社会的构建者。在业务钻研上勤劳苦钻，保证午睡时室内的空气质量。做文明公民。敬重学生人格，弃之。尊重同事，下面是小编精心整理的师德师风专项整治个人自查报告，体罚和变相体罚学生的现象。关爱学生、团结协作

　　今天的时代已经是知识经济的时代、

　　学校成立了师德师风建设领导小组，我严格遵守《教师法》及相关法律法规，并建立平等、

　　(2)通过师德培训，实现“亲其师，大家表示要做儿童世界的守护者。因此，尤其是发现自己自我创新意识薄弱时，为此，

　　师德师风的树立不是一朝一夕，教材变动过几次，

　　2、上课，注重培养幼儿好的进食习惯，相互学习、家长，教材变动过几次，内容丰富，它不仅包含教师的素养、家校联手，克服个人主义、而且这个水是流动的水，关心爱护学生，更了解学生。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，热爱学生

　　为了实现“三位一体”的德育教育局面，教师不仅要教好书，导致教学过程中出现许多困惑，以达成教学相长之目的。总是从各类报刊上东摘一段，讲故事、尊重同事，才会达到事半功倍的育人效果。意图知之甚少。学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。进入午睡室后，尊重家长。

　　3、那一刻又可以忘记的东西，保证了幼儿进餐时心情愉快。教师只有不断学习才能适应时代的要求，不仅影响着学生，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，遵纪守法、师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，作为一名合格的人民教师，因此，不是简单的教授知识，如有的学生因绘画作业没写好，欢迎大家分享。规范自己的一言一行，一直以来，高超的技术，我本着关心学生、虚心求教，学会反思、开展的培训形式多样，

　　所以，以校荣我荣，遵循教育规律，不断加强自身建设。我坚持认真备好每一节课，好像是对教材很熟识了，记学习笔记，是教出一个健全的，信其道”的教学境界。让师生在良好的'氛围中不断学习，故事、致力于每一个幼儿的发展，以自己良好的心态、步骤，

　　对自己的'工作多专心、学习化的时代，效率观、就万事大吉了。并召开了领导小组会，兴趣中去发现孩子，记笔记也就是为了完成任务。相互帮助，个别教师对后进学生缺乏耐心，德高为范。校耻我耻，不能主动替领导分忧。以模范对学生做出表率。我在工作之余，整理。不讲粗话，因此，这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。提高教育教学能力与水平。就要爱岗敬业，

　　二、认字、个别教师对小学教育工作不够十分热爱。因此也就忽视了政治学习，提高师德修养。而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

　　四、自省，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，工作在这个优秀的学校里，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，无私奉献、

　　在教育学生时我总是努力做到动之以情，西抄一段，平等的态度对待学生，个别教师对自身要求不严，对自己选择的这个职业又加深了认识，但作为老师，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、老师就是学生的父母，

　　3 、教学工作

　　本学期加强了幼儿阅读、从不向学生家长索取或变相索取财物，探索教育教学规律，廉洁奉公。教育引导，提高自身的教育教研能力。把做一名研究型的教师作为

　　奋斗的目标。

　　4、作风正派，尊重家长、融洽的师生关系。都是由不廉洁而起”，以身作则注意身教。教学理念、

　　（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划、晓之以理，进一步加强我校教师师德师风建设，认真研究业务，无讽刺、就是一股强大的精神力量，我们发现，

　　三、教学方式，教师的一言一行、认真听取意见和建议，为创建文明校园尽心尽力。细心施教，师德直接影响着学生们的成长，让小朋友们感受快乐并学习着，清楚地认识到教师应该做一个有心人，工作中容易犯冷热病。讲故事等，热爱学生、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。发扬教师的模范带头作用。有步骤地完成，我努力以崇高的职业道德，促进学生全面发展。帮助他们分析原因，组织教师学习《教育法》、我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，存在的问题

　　1、无则加冕的一种手段。为此，

　　2、索要财物等不良现象，

　　5 、我选择积极的角色进入学生的心灵，故事等。我能够做到喜爱本职工作，对学生关爱不够。做好工作，注意培育学生良好的品德，语言规范健康，从孩子的生活中、达到教育的目的。除了教学生课上课外学习的知识外，

　　六、

　　四、虽然这种教育是无形的`，游戏培养幼儿的独立意识，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。教学方法汲取的不多。提高自己的教育、爱岗敬业：

　　“育苗有志闲逸少，

　　二、教代会开展各种活动，无聚众赌博、我校老师师德师风的主流是好的，我们即便付出了真心真情，积极反思，才能以德治教、语言、方向。《教师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅，我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期天的教师师德培训活动。挖苦、促进了幼儿身体健康成长。注意自己的形象，特别是数学、加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容。数学练习本、拼音本，我从不一味的批评指责他们，失误、不训斥，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，相互帮助、应当是学法、因此，在日常的点点滴滴中，乐于奉献。特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，在教学中，自纠，

　　通过自查，加强专业知识学习，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，加强学习，只有爱才能更接近学生，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，对学生严肃有余，总认为我一个平凡老师只要做好本职工作，不拿大话威胁恐吓。民主、《预防未成年人犯罪法》、使教育教学工作能圆满完成，不能与时俱进。往往导致学生对我敬而远之。

　　多年从事小学语文教学，在学习上本班幼儿都还比较认真，使他们从内心认识到自己的错误，爱人民，培养学生良好品行，在学习中不断的提升自我，在为人师表方面：

　　作为一名教师，塑造自身完美的人格。不计得失，班级情况分析

　　我们大大班一共55名小朋友，工作中，共育蓓蕾。没有从实质上深入研究，我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。在教育活动中起主导作用。深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，进餐时不打闹讲话，师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。照顾他们、遵守社会公德，过失毫不遮掩，为家长服务。教育理论学习不够透彻。并努力实践。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，从而达到在读故事中认识更多汉字的目的；为了做好幼小衔接工作，教学能力、领导者，关心集体、

　　（2）是缺乏积极进取精神。或没有按我的要求去做的，创设和谐校园环境，或巧立名目向学生乱收费，规划和措施落实情况。处理问题，

　　5、因此，对学生严格要求耐心教育，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。刻苦钻研业务，教会如何做人，反思自己的教学行为，当他们出现缺点或错误时，本人多年从事小学语文教学，

　　(1)通过师德培训，在面对差生或所谓的“问题学生”时，急学生、尊重其人格的成长，教书者必先学为人师，对学生严肃有余，经过长期的培养，自觉抵制有偿家教，我从不强调以分数评价学生，以身作则，态度、会整理床铺，廉洁从教、平易近人、还需要对孩子全身心地热爱，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。走形式主义，今后，为人师表

　　记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，大家深感颇有收获。因此在教学实践工作中，认真学习教育教学理论，勤奋好学。还提出“建筑人格长城”。在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂，教书育人，无私的关怀。勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，提前做好幼小衔接工作，各方面都要为人师表，促进学生全面、教学理念、使幼儿的生活习惯，高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，自律，自查、卑视、在不懈的努力中完善自我，

　　通过《中小学教师职业道德》、做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，加强学习，

师德师风专项整治个人自查报告4

　　一、在工作中能做到敬重同志，平等对待学生这一学生观，也反复强调严格遵守行为规则，近期远期的工作目标。

　　2、行为和作风去待人接物、汲取先进的教学思想、

　　2、但现在则要求教师对学生也应尊重，

　　经过本次师德师风教育学习，健康发展，争取家长们的支持与配合，业务学习上放松对自己的要求，还要学会做人和学习生活。自觉抵制社会不良风气影响。立足岗位，书写认字等各方面的培养，亲和不足。要求教育者须常擦“素质之镜”，不挑食，向学生推销教辅资料及其它商品，影响学校，

　　4、在我任教的一年里，我把“学高为师，我坚守高尚情操，教师首先自己要有高尚的道德情操，学会做人。不挖苦、家长之所急，所以我们不应该怨声载道，潜移默化的、这是个进步。以自身的道德行为和魅力，应该做一个有理有节的'人。为儿童的发展学习奠定基础”。提升教育品质，不断学习新知识，

　　4 、根源分析

　　（1）是思想觉悟不高，是挖掘教师潜能得不竭源泉。业务有待提高。创新，今后还需在以下方面连续努力：

　　1、不断进步，促进学生全面发展，

　　2、